师资紧缺是职教学校的一大难题，作为地处乡镇的学校要留住优秀的老师就跟不容易。为此，学校在全市率先实施“名师工程”，并在各专业学科中实行“首席教师”制，通过名师的引领和示范，教师团队的整体素质得到了极大提升；学校率先与西南大学联办硕士研究生课程班，提升教师的学历层次和业务水平；学校又率先在市中职界开展“教学科研月”活动，一大批中青年教师在活动中脱颖而出，成为教育教学的中坚力量。同时，改革现有的教师培训方式，创造了重技能、重特色的“基地培训+企业实践”的职教师资培养模式，定期选派专业教师到企业挂职实习，让其在企业锻炼中掌握行业的新技术和新工艺，使其知识和技能处于行业的领先地位。着力于专业教师的高端培训，先后选派多名优秀教师到澳大利亚、德国等国家学习进修。通过多措并举，学校“双师型”教师在“量”和“质”上都得到了大幅提升。

    学校坚持“技能为先、实践第一”的教学模式，努力构建以企业需求为导向的课程体系，着力推行项目教学、场景教学和岗位教学等模式，增强教学的实践性、针对性和有效性。在前五届重庆市职业技能大赛中，重庆工商学校4次荣获团体总分第一，4次捧回“特别贡献奖”。特别是2011年的全国技能大赛中，获得2金2银1铜的优异成绩，彰显出“工商技工”的强劲实力。多年来，学校毕业生以其综合素质高、专业能力强深受用人单位的“青睐”，知名企业就业率、专业对口率和就业满意率均保持在95%以上。一大批毕业生以其娴熟的技能，良好的操守，迅速成为企业的基层管理骨干和技术骨干。“工商技工”成为用人单位争相抢用的品牌技工，成为美誉西南的一张靓丽“名片”。近格力公司，工商学校先后进去的学生就达5000余人，不少学生成长为格力的技术骨干。

立足创新谋求发展

学校始终遵循职业教育发展规律，以科学发展统领学校工作，在发展中创新，在创新中发展。

学生生源的急剧上升，导致学校的容量和实训设备严重不足，成为阻碍学校持续发展的“瓶颈”。学校领导班子在现实面前没有等待，而是创新思路找出路。多方筹集资金，整合各类资源，高规格、高质量建成了重庆市最大的以机电、建筑、服装专业技能培训为核心，集移民“培训-实习-就业”于一体的移民培训就业基地。基地建设彰显出政府主导、政策引导、部门配合、企业参与的“江津特色”，被定格为重庆移民职业教育“样板”，受到国务院三峡办培训工作领导小组组长陈普胜以及副市长谭栖伟的高度赞扬。

推动职业教育集团办学是职教战线自觉践行科学发展观，自觉投身经济发展主战场、改善民生攻坚战的创新行动。学校牵头组建了重庆市第一个职业教育集团，开启了重庆市集团化办学的先河。集团拥有30所职业院校、58家企业、3个科研院所、1个行业协会，4个省市教育行政主管部门，在校学生6万人，成为中国西部跨行业、跨区域集团化办学的成功典范。工商职教集团具有工业园区搭台，学校企业唱戏的鲜明特点。在理念上坚持“互动”，从满足相互需求开始，逐步探索建立起校企利益链和校企利益共同体，实现了从“学校与企业合作”到“学校与工业园区互动”，再到“职教集团与职教工业园区一体”的深化，凸显出发展规划一体化、资源配置一体化、校企活动一体化、园区管理一体化、利益分配一体化的鲜明特点，收到了催生一个园区、建构一个体系、服务一批企业、致富一方百姓的显著成效。

学校依托职教集团业务精良的专业师资和6万余名技工的强大优势，主动与地方政府合作，协力打造集研发、生产、实训为一体的江津职教工业园。集团学校为职教工业园的产业发展提供数量充足的技能人才，职教工业园雄厚的设备为学生提供优越的实训平台。校企间的深度融合，促进了“双边”的共同发展，实现了园区与学校的大融合，学校与企业的大互动，专业与产业的大发展，形成了“园校一体、前校后厂”的办学格局。同时，学校以职教工业园为实践载体，积极探索“园校互动、校企融合”的职教办学模式，为中国职业教育发展探索新路。

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