重庆工业管理职业学校  /重庆宗申职业技术学校

2017年招生简章详解

 

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一、招生专业、学制及人数说明

我校是一所民办国家级重点中职学校

学校代码：560

二、学校简介

学校地址：巴南区渝南大道  

培养模式：校企结合，全面实行定单式培养。

培养目标：先成人，后成事，再成才。

校园大门

重庆工业管理职业学校位于巴南区渝南大道116号，南山脚下，长江之畔，自有土地面积53亩，租用土地面积68亩，自有房屋面积24718㎡，租用校舍面积30407㎡，教学设备价值1900余万元，目前在校学生4173人。

重庆工业管理职业学校校园环境优美，教学设施齐备，拥有现代信息技术装备的教学大楼、配置多媒体教学演示系统的标准化教室、高标准的学生宿舍和宽敞整洁的学生食堂，能充分保证学生学习与生活的需要；标准配置各专业实训实作场地及设施设备室，让学生的实际操作能力得到强化，学与做，融会贯通，为就业打下坚实基础。

运动场

重庆工业管理职业学校拥有一批高素质的师资队伍，教职工252人，其中专职教师175人，兼职教师36人，专兼任教师中高级职称68人，中级职称86人，双师型教师占专任专业课教师的91.37﹪。学校突出学生专业技能的培训，从各大知名企业聘请具有教学、科研、生产实践经验的工程师、专家定期来校授课，近三年来，学生参加技能等级考试获证率达95%以上，文化课、专业课考试合格率达98%以上。

重庆工业管理职业学校在专业设置上，紧扣市场脉搏，开设了开设有以信息技术、加工制造、学前教育等专业为主的七大类共13个专业；同时，学校还开设有技能培训，积极承担一些职业技能培训任务，为返乡农民工顺利实现就业、企事业单位在岗职工稳定就业等提供技能培训。目前，学校已形成长短兼容，学历教育和社会培训并举的办学格局。

校园一角

重庆工业管理职业学校坚持走校企结合道路，对学生全面实行定单式培养模式。学校通过深入的市场调研和论证，了解当前企业发展趋势和人才需求情况，在此基础上选定合作对象，与企业及用人单位签订了“订单培养”协议，相继与宗申集团、长安福特、长安铃木、富士康集团、仁宝电脑有限公司、英业达股份有限公司、格力电器（重庆）有限公司、重庆四联集团公司、重庆钢铁（集团）有限责任公司、重庆建工集团股份有限公司、重庆交通运输控股（集团）有限公司、金夫人婚纱摄影、中国电信、中国移动、重庆旅游控股集团有限公司、重庆万豪大酒店、李家沱幼儿园等大中型企业签订订单培养协议和联合培养协议，采用“2+1”等教学模式，“订单式”培养协议，把学生实习与就业有机地联系为一体，建立了育人、用人的紧密关系，已形成了一张成熟的就业网络。

食堂

发展目标：展望前程，重庆工业管理职业学校正以勃发的生机活力，创建成为了国家级重点中职学校，实现了学校的第三次跨越式发展。2012年，学校已递交了创建国家级示范中等职业学校的申请。践行科学发展观，学校将实现“办学规模、优质教育和社会效益”三者并举的协调发展，营造和谐校园，搭建学生全面健康发展和教师成功专业发展的幸福平台，创新特色职教，打造都市强校，重庆工业管理职业学校与直辖市共同成长，共同进步，共同为国家民族文明富强而书写新的篇章。

三、现任领导：

蒋世建，学校举办者、党委书记兼校长，高级讲师，全国民办教育协会理事、重庆市民办教育协会副会长。

四、办学特色

1、“联合办学、定向培养”的办学模式特色

我校原名重庆宗申职业技术学校，是为宗申定向培养技术工人、并于2000年与宗申产业集团联合举办，2007年为拓展校企结合领域更为现名。我校建立初期就开始与企业开展全方位深度合作和定向培养，已为宗申集团输送学历教育毕业生4819人，非学历培训学员1537人，在职员工培训2217人。目前，实现了与长安集团等更多规模企业的校企结合与定向培养。我校是“联合办学、定向培养”的成功者和最大受益者。

2、“成人、成事、成才”的德育工作特色

根据职业教育需要提出了“先成人，后成事，再成才”的德育教育三级目标，确立了“成人、成事、成才”三个层次的德育内容：“成人”教育以做合格公民为标准，强化学生“做人”的基本人品素质教育；“成事”教育以做合格员工为标准，强化学生职场意识和职业道德教育；“成才”教育以做成功创业者为标准，强化学生优秀品德和意志品质教育。我校德育取得了显著的成效。

3、“以党建带班子，以班子带队伍”民办中职特色

学校党委加强了党的“思想、组织、作风”建设，强化了对班子的带动和引领，通过班子和党员带领全校教职工，在学校发展与重大抉择和办学方向保证等方面，强化了民办学校党组织的办学保证作用。党委工作取得突出成绩：教育部领导卢铁城来我校对我“民校党建”给予了高度评价；多次被评为区级“十佳党组织”、“两新工作先进单位”，重庆市委组织部授予“两新”组织党建工作示范党组织。

青青校园

五、师资情况

重庆工业管理职业学校高度重视教师队伍建设。建立了一支稳定的、高素质的专任教师队伍，同时根据专业特点和市场需求，积极从企业中聘请了一批技术过硬、生产实践经验丰富的专业技术能手，加强了教学与企业需求的紧密联系。专任任课教师素质、结构、人数与办学规模相匹配。

学校现有任课教师206人，其中专任教师175人、校内兼课教师2人、校外兼职教师29人。其中基础课59人，占专任教师的33.7%；专业理论课67人，占专任教师的38.3%；专业实训课49人，占专任教师的28%。

学校共有专任理论课教师126人，本科及以上学历125人，占专任理论课教师的99.2%，占专任教师的71.4%，研究生及以上学历或学位14人，占专任教师的8%；学校专任教师175人中正式聘任具有高级职称的教师共55人，占全部专任教师的31.4%。专任专业课教师116人中，“双师型”教师106人，占专任专业课教师的91.37﹪。在任课教师206人中，文化基础课教师59人，占专兼任教师的28.6﹪，专业课147人，占专兼任教师的71.4﹪；具有高级职称68人，中级职称86人。学校教师队伍稳定，结构合理，教师技能水平高。已基本上形成了一支专兼职结合、结构合理、水平较高的专任教师队伍。

校园风采

六、招生对象、条件及范围：

1、对象：应（往）届初、高中毕业生，在读中高职学生。

2、全国各地。

3、身体健康，体检合格。

教学办公

七、资助政策：

1、学校根据国家助学金管理办法，符合条件的学生享受3年学费全免政策；

2、“五类”生享受2年生活费和住宿费自助政策；

数控专业实习

八、报名须知：

（一）即时起开始报名，报满为止。

（二）准备材料：

将户籍薄首页、贫困户籍页、家长页、本人页、全户人口增减页（贫困生必须）复印在一张A4纸上，并在复印件上写上学生及家长的联系电话，用于办理新生录取、学籍及国家资助。

休息一下

（三）入学时应携带：

1、1寸近期免冠照片4张，用于办理国家教育部中职学生学籍（享受国家资助）及学生证（享受国家规定的乘车优惠政策）。

2、重庆市内籍"五类"贫困生须带上贫困证件原件及复印件一份

3、庆市外籍学生须带上毕业证原件及复印件一份。

4、学习和生活日用品自带（可到校后自行购买）。

数控中心

九、毕业待遇及就业保障

1、学校推行文凭+技能证书的双证制，技校毕业证书和技能等级证书。大专专业修完所学专业规定的学分并符合相关要求，将由联办大学颁发专科毕业证书，国家承认学历，教育部给予电子注册。

2、所有专业学生均在入学时以合同形式保证就业。我校还实行了就业后跟踪服务，若毕业生对就业不满意，学校可以重新安置。

模具实习

十、主要专业说明：

1、计算机应用

硬件设备

 

培养目标：本专业培养从事计算机及相关设备的调试、使用、维护、管理、销售的工作人员

就业面向：本专业毕业生主要面向应用计算机技术的相关企事业单位，从事计算机及相关设备的调试、使用、维护、管理、销售，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等工作。

教学内容：

计算机硬件基础、常用软件应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算机信息录入技术、网页制作、图形图像处理、多媒体制作等。

专业方向：办公自动化技术、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销

对应职业：计算机操作员、打字员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员

2、建筑工程施工

PLC实验室

 

目标：培养建筑工程施工的操作与管理人员

就业面向：主要面向建筑行业和建设类企业，从事工程施工、质量检查、安全（内业）管理、材料实验和建筑测量等工作

教学内容：

土木工程识图、土木工程力学基础、建材试验与检测、测量放线、建筑结构、建筑施工、施工组织与管理、建筑法规、工程监理、建筑计量与计价、质量检查与验收、技术文件管理等

测量定位放线、材料试验、钢筋和墙体砌筑施工操作等专业能力的综合实训，职业资格鉴定实训。

专业方向：施工工艺与安全管理、工程质量与材料检测、工程监理

对应职业：施工、质检、安全、制图、工程测量、监理、材料试验员、测量线工

3、汽车制造与检修

汽修专业

 

培养目标：本专业培养汽车制造与检修的操作、营销与售后服务人员

就业面向：本专业毕业生主要面向汽车制造企业，从事汽车零部件生产、整车装配、性能检测与诊断以及汽车营销、售后服务等工作。

教学内容：

机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车构造及应用、汽车装配工艺、汽车性能检测、汽车故障诊断与维修、汽车新技术等。

专业方向：汽车装配与调试、汽车钣金与涂装、汽车营销、摩托车制造与维修、电动汽车制造与维修、拖拉机制造与维修

汽车发动机

4、护理

培养目标：本专业培养临床护理、社区护理和健康保健的专业人员

就业面向：本专业毕业生主要面向医疗、卫生、康复和保健机构，从事护理、健康保健等工作。

教学内容：

基础护理、健康评估、临床护理（含母婴、儿童、成人、老年、急危重症、精神的护理内容）、社区护理、健康教育、护理管理基础、临床医学概论、预防、心理、沟通、伦理与卫生法律法规，以及相关的医学基础通识性学习内容。

专业方向：儿童护理、母婴护理、急救护理、口腔护理、康复护理、精神护理、老年护理、涉外护理

对应职业：护士、护理员（含保育、育婴、养老、孤残儿童护理）、心理咨询师、医疗救护员。

硬件设备

5、学前教育

培养目标：本专业培养学前教育的教学或辅助人员。

就业面向：本专业毕业生主要面向城乡各级各类幼儿园。早教中心、学前班、从事幼儿艺术类、幼儿外语、幼儿保育、保教等教学辅导工作。

教学内容：

幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教育活动设计（健康、科学、语言、社会、艺术）、幼儿文学、幼儿英语、音乐基础（乐理、视唱、声乐、欣赏）、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、美术（绘画、手工）、幼儿教学课件制作、幼儿环境管理等。

对应职业：保育员、幼儿园教师

硬件设备

 

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